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  美国俄克拉荷马州立大学的新生发现,要给他们讲美国历史的老师是一位黄皮肤、黑头发的中国人。“他讲的美国历史又有什么不同呢?”坐在宽大的阶梯教室中的90多位美国学生带着这样的疑问开始了他们的历史课。

  第一节课从中国跟美国说起

  “大家都知道美国是移民国家,谁知道最早来美洲的是哪个国家的人?”这位名叫李小兵的华裔副教授在自报了姓名之后提出了这个问题。教室里立刻就热闹了起来,“欧洲人!”有的喊;“西班牙人!”有的叫着……

  “都不对!”李小兵喊了一声,教室里立刻就安静了下来。他略作停顿,接着说道:“历史学家通过研究发现,几万年前就有中国人渡过白令海峡来到了美洲。印第安土著与中国人有着血缘关系……”李小兵的第一节历史课让许多美国大学生第一次将中国与美国挂起了钩。日后,他们还会在李小兵的课堂上听到很多有关中美关系史的故事。大学毕业后他们也许不会从事与中国有关的工作,但他们对中国的看法无疑将会和这一节节在大学中上过的历史课联系在一起。

  像李小兵这样在美国的华裔教师还有很多。有位美国的中国问题专家曾说过,留在美国的旅美学人大都是铁杆的“亲中派”。他们的这种情感无疑会给学生们带来影响。目前,在美国各地从事文科教学的华裔教授与副教授大多是从大陆来的留学生,估计约有2000多人,多是文革后第一、二届毕业的大学生。仅旅美中国社会科学教授协会就有400多会员,如果他们能再执教20年到30年,上他们课的美国学生就会有25万到30万人。一大批美国学生的中国观将会因此而产生潜移默化的变化。

  给美国学生讲中国

  “美国的高中毕业生对中国的了解很少,他们关于中国的那点儿知识大都是祖辈讲的老掉牙的故事或是从媒体看到的负面报道。”美国萨凡那州立大学经济史教授洪朝辉说。他把美国大学生对中国的了解比作是“一片白纸”,“能画最新最美的图画”。

  去年夏天,洪朝辉组织了一些美国学生来中国旅游、交流,没想到回国后,不少人都染上了“中国瘾”。有的将巩俐等中国电影明星的剧照贴满墙头;有的整天离不开中国音乐。有个学生坐在飞机上还忐忑不安,怕到中国碰到荷枪实弹的军警不知如何对付。可没想到,一到首都机场,一位军警模样的人便走过来向他问候,还用英语与他聊了起来。从中国回来后,这个学生便开始上中文课,见了中国人就拿腔拿调地讲几句汉语,他还准备明年来中国进修。还有一位硕士生访问中国回来后干脆放弃了原来的专业方向,改而研究中国的城市化问题。这些学生还自然而然地形成一个“中国小组”,常常自发地在咖啡厅里讨论中国问题。洪朝辉还告诉记者,他所在大学的校长认为,美国与中国相结合,才可能创造出世界上最完美的教育体系。

  美国佐治亚州帕里米策学院历史系副教授刘亚伟说,他在讲美国二三十年代的历史时,特意安排时间来讲当时的排华浪潮。当他讲到有的美国人公开声言,要把华人斩尽杀绝时,学生们都不相信,认为美国这么文明的国家,怎么会发生这样的事情呢。他找出了当年的剪报念给学生听,使学生更清醒地了解美中关系。去年,美国国会通过了给予中国永久贸易关系(PNTR)地位的法案,他当时就给学生出了一道加分题,要学生就此问题写论文。许多连中国总理、国家主席名字都不大清楚的学生通过去图书馆查资料、翻报纸,终于搞清了这个问题。

  在美国教书一半美式、一半中式

  旅美华人学者们通过自己的教学方式和学风影响着美国学生。美国俄亥俄州立大学社会学系副教授李捷理说,上他的课最多时有200多学生。他们大多是刚刚高中毕业,中学所受教育全是美式的。这些美国学生个性强,根本不把老师放在眼里。有一次,有学生给李捷理递了个纸条,上面写着:“你应该去上上英语课。”打那以后,李捷理就特别注意语言,不仅认真改进教学方式和内容,还有意创造轻松的课堂气氛,甚至常常模仿“脱口秀”的节目来一两段笑话,终于以自己的努力赢得了学生和校方的好评。

  在新泽西城市大学担任教育学院院长的万毅平博士则是以教学严谨著称。他在1987年来美之前就在国内大学任教9年。来美后,他先后指导过12位美国博士研究生,其中有的已经是大学校长、院长、系主任和学区总监等。他1994年成为副教授,仅一年之隔就升为正教授。当初他开始带硕士生班时,有个学生看到他的名字后就去找院长,说不愿让中国人当老师。院长回答说,“万的教育管理学非常出色,我们没有任何理由怀疑他的教学水平。”万毅平听说此事后,就找到那位学生。他说:“谢谢你对教学质量的关心,咱们两个人都试一试。我给你两周时间,两周后退学,学费百分之百退给你(按照学校规定,一周内退学才可获百分之百退款)。”两周后,那位学生不仅留了下来,而且每学期都选万毅平的课。第二年他还向学校提名万为最优秀教师。学校后来登报做招生广告还特意选择了万先生的照片。万毅平对记者说,现在他当了院长,管理方式依然是一半美式、一半中式。

  徐德清先生在《中国旅美学人谈中美关系》一书中谈道:“正因为我们是一个极其独特的群体,我们对中国和美国各自的优点、特点,甚至是缺点都是相对了解,我们扮演着别人很难替代的角色。我们在中美之间‘多栽花、少栽刺’,使得双方多看到对方的长处,取长补短,共同发展。”

                                    (《环球时报》丁刚)

 
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